School: School of Education

Education Sciences – Theory, Practice and Evaluation of Teaching

Academic year

2022-2023
Taught Language: Greek

Course Summary

Σκοπός

Ο σκοπός του προγράμματος είναι διπλός. Από τη μια, να βοηθήσει το φοιτητή να αποκτήσει βαθιά γνώση στον τομέα της εξειδίκευσής του μέσα από (α) την παρακολούθηση παιδαγωγικών μαθημάτων σε προκεχωρημένο επίπεδο, (β) τη μελέτη σχετικής βιβλιογραφίας, και (γ) την αλληλεπίδραση με τα Μέλη ΔΕΠ και τους υπόλοιπους φοιτητές. Από την άλλη, το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια ερευνητικών δεξιοτήτων μέσα από (α) την παρακολούθηση ειδικών μαθημάτων ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας, (β) την ανάληψη ερευνών μικρής κλίμακας στο πλαίσιο των διαφόρων μαθημάτων ή/και την εκπόνηση Μεταπτυχιακής Εργασίας, και (γ) τη συμμετοχή σε σεμινάρια/συνέδρια ερευνητικού περιεχομένου. Γενικά, ο συνολικός σκοπός του προγράμματος είναι να βοηθήσει το φοιτητή να γίνει σκεπτόμενο άτομο και επιστήμων παιδαγωγός.

Στόχοι

  1. Να προωθούν και να στηρίζουν την ποιοτική διδασκαλία μέσα από την ανάλυση κοινωνιολογικών, φιλοσοφικών και ψυχολογικών παραδοχών αναφορικά με την οργάνωση, διεξαγωγή και αξιολόγηση της διδασκαλίας.
  2. Να συμβάλλουν στον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας, ασκώντας καθοδηγητικό και συμβουλευτικό ρόλο τόσο ως προς την ανάπτυξη προγραμμάτων σε επίπεδο σχολικής μονάδας όσο και ως προς την οργάνωση, διεξαγωγή και αξιολόγηση της διδασκαλίας.
  3. Να εμβαθύνουν στα πορίσματα ερευνών καθώς και σε μεθοδολογικά ζητήματα αναφορικά με την οργάνωση και διεξαγωγή της διδασκαλίας.
  4. Να αξιοποιούν τη νεότερη τεχνολογία για σκοπούς διδασκαλίας και μάθησης.
  5. Να εμβαθύνουν σε θέματα τεχνογνωσίας, κατασκευής δοκιμίων επιτευγμάτων, ανάλυσης και τεκμηρίωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων και παρακολούθησης της ακαδημαϊκής προόδου των μαθητών.
  6. Να εφαρμόζουν ποικιλία τεχνικών για συστηματική παρατήρηση και αξιολόγηση της διδασκαλίας.
  7. Να εμβαθύνουν σε θέματα τεχνογνωσίας, τα οποία σχετίζονται με την παιδαγωγική καθοδήγηση και την ανάπτυξη προσωπικού.
  8. Να ασκούν ρόλο «καταλύτη» σε θέματα ποιοτικής διδασκαλίας, σχολικής κουλτούρας και σχολικού οράματος, καθώς και ανάπτυξης της σχολικής μονάδας, ως συνόλου.
  9. Να εξετάζουν κριτικά τα αποτελέσματα εκπαιδευτικών ερευνών και τις προεκτάσεις τους στην καθημερινή εργασία της σχολικής μονάδας και να οργανώνουν τη δική τους ερευνητική προσπάθεια.

Career Prospects

Οι πτυχιούχοι του προγράμματος έχουν τις παρακάτω επιλογές:

  1. Να επιδιώξουν διοικητική θέση σε επίπεδο σχολείου (π.χ. Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής) ή/και Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (π.χ. Επιθεωρητής).
  2. Να εργαστούν ως επιμορφωτές στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
  3. Να καταλάβουν ακαδημαϊκή θέση σε ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Modules

Section: A – Έρευνα και Αξιολόγηση
Min. ECTS Credits: 18  Max. ECTS Credits: 18
Notes:
Course Code Course Title ECTS Credits
EDUC-510B Εκπαιδευτική Έρευνα: Αρχές και Μέθοδοι Ποιοτικής και Ποσοτικής Έρευνας 9
EDUC-511B Αρχές και Μέθοδοι Ποιοτικής Έρευνας 9
EDUC-512B Ποσοτική Έρευνα και Εκπαιδευτική Στατιστική 9
EDUC-610A Μέτρηση και Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση 9
EDUC-611 Προκεχωρημένες Μέθοδοι Ποιοτικής Έρευνας 9
EDUC-612A Προκεχωρημένες Μορφές Στατιστικής Ανάλυσης 9
 
Section: B – Θεωρητικές Βάσεις της Εκπαίδευσης
Min. ECTS Credits: 9  Max. ECTS Credits: 9
Notes:
Course Code Course Title ECTS Credits
EDUC-500 Φιλοσοφικές Διαστάσεις στην Εκπαίδευση 9
EDUC-501A Ψυχολογικές Διαστάσεις στην Εκπαίδευση 9
EDUC-502A Κοινωνιολογικές Διαστάσεις στην Εκπαίδευση 9
EDUC-503 Εκπαιδευτικά Κινήματα και Νεωτερισμοί 9
EDUC-504 Συγκριτική Παιδαγωγική 9
EDUC-505 Θεωρία και Πρακτική της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης 9
EDUC-601 Μάθηση και Νόηση 9
 
Section: C – Θεωρία, Πρακτική και Αξιολόγηση Διδασκαλίας
Min. ECTS Credits: 27  Max. ECTS Credits: 27
Notes: Το μάθημα EDUC-560B είναι προαπαιτούμενο για όλα τα μαθήματα.
Course Code Course Title ECTS Credits
EDUC-533B Βασικές Αρχές και Διαδικασίες Ανάπτυξης και Αξιολόγησης Προγραμμάτων 9
EDUC-560B Θεωρία και Μεθοδολογία της Διδασκαλίας 9
EDUC-572 Παρατήρηση και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας 9
 
Section: D – Μαθήματα Περιορισμένης Επιλογής – Θεωρία, Πρακτική και Αξιολόγηση Διδασκαλίας
Min. ECTS Credits: 9  Max. ECTS Credits: 27
Notes: Σχήμα Α: 3 μαθήματα (27 ECTS) ή Σχήμα Β: 1 μάθημα (9 ECTS) και EDUC-699 Διατριβή Μάστερ (18 ECTS) Το EDUC-697 και το EDUC-699 εκπονούνται στο πεδίο της Θεωρίας, Πρακτικής και Αξιολόγησης Διδασκαλίας.
Course Code Course Title ECTS Credits
EDUC-532A Σχολικά Βιβλία: Συγγραφή, Αξιολόγηση, Έρευνα 9
EDUC-536 Αξιολόγηση Προγραμμάτων 9
EDUC-551A Νέες Τεχνολογίες στη Μάθηση 9
EDUC-561 Παιδαγωγική και Διδακτική Καθοδήγηση 9
EDUC-562 Συναισθήματα και Μάθηση 9
EDUC-568 Μοντέλα Εκπαιδευτικής Αποτελεσματικότητας 9
EDUC-569 Ποιοτική Διδασκαλία: Ερευνητικές Προσεγγίσεις και Αποτελέσματα 9
EDUC-575 Αρχές και Μοντέλα Επιμόρφωσης και Ανάπτυξης Προσωπικού 9
EDUC-697 Εξατομικευμένη Μελέτη 9
 
Section: E – Σεμινάρια
Min. ECTS Credits: 9  Max. ECTS Credits: 9
Notes:
Course Code Course Title ECTS Credits
EDUC-591 Σεμινάριο Ι: Θεματικά Πεδία Κατεύθυνσης 3
EDUC-592 Σεμινάριο ΙΙ: Οργάνωση και Ανάλυση Ποιοτικών Δεδομένων 3
EDUC-593 Σεμινάριο ΙΙΙ: Οργάνωση και Ανάλυση Ποσοτικών Δεδομένων 3
 
Section: F – Ματαπτυχιακή Εργασία
Min. ECTS Credits: 18  Max. ECTS Credits: 18
Notes: EDUC-699 Διατριβή Μάστερ είναι υποχρεωτική για το Σχήμα Β και εκπονείται στο πεδίο της Θεωρίας, Πρακτικής και Αξιολόγησης Διδασκαλίας.
Course Code Course Title ECTS Credits
EDUC-699 Μεταπτυχιακή Εργασία 18

Assessment Method

Η αξιολόγηση στα επιμέρους μαθήματα γίνεται με διάφορους τρόπους. Υπάρχει συνεχής αξιολόγηση με συντελεστή βαρύτητας περίπου 40%. Γι’ αυτή την αξιολόγηση μπορεί να γίνεται, επιλεκτικά, εκπόνηση εργασίας, ατομική ή/και ομαδική παρουσίαση και ενδιάμεση εξέταση. Υπάρχει, επίσης, τελική αξιολόγηση με συντελεστή βαρύτητας, ο οποίος κυμαίνεται στο 60%. Ο φοιτητής ενημερώνεται για την επίδοσή του στο κάθε μάθημα. Οι βαθμοί των επιμέρους μαθημάτων συμψηφίζονται και, με βάση ειδικό λογάριθμο, υπολογίζεται ο σταθμικός μέσος όρος του εξαμήνου και ο αθροιστικός σταθμικός μέσος όρος για το σύνολο των σπουδών.

How to apply

Students come to UNIC from around the world, blending a diverse range of academic backgrounds, experiences, interests, talents and cultural heritage.

Admission to our University is granted under different categories, depending on the student’s qualifications and educational objectives.

Our general admissions policy relies on the student’s previous academic performance, including their high school grades. The Medical School has separate admissions policies and procedures outlined on the Medical School website.

Admission Requirements

The minimum admission requirement is a recognized High School Leaving Certificate (HSLC). Students with a lower HSLC grade than 7.5/10 or 15/20 or equivalent, depending on the grading system of the country issuing the HSLC, are provided with extra academic guidance and monitoring during the first year of their studies. Some programmes have higher entry requirements.

Application deadline

Students may begin their studies in September or February. Applications must reach the Office of Admissions together with all the required documents by:

Studies from Deadline
Fall Semester (September to January) Late June
Spring Semester (February to May) Late October
Summer Session (June to July) Late February
Application Deadlines for European and Local students Please call the Office of Admissions on +357 22841528

Entry requirements

Qualification requirements
  1. Completed Application Form
  2. A copy of your passport (page with your personal details and photo)
  3. Academic Records (True copy of the original)
    • For Bachelors Degree applicants: High School Leaving Certificate and mark sheet
    • For Masters Degree applicants: Bachelors Degree and transcripts
    • For Doctorate applicants: Bachelors and Masters Degree, including transcripts
  4. Two Letters of recommendation/reference from professors or employers (for Masters and Doctorate applicants only). Certain programmes have additional requirements
  5. Curriculum Vitae–CV (for Masters and Doctorate applicants only)
  6. Personal Statement (for Masters and Doctorate applicants only)
  7. Research proposal (for Doctorate applicants only)
  8. Evidence of work experience (where applicable)
  9. Portfolio (for selected programmes of study)
Additional entry requirements

Admission Policy Statement

The University adheres to a policy of non-discrimination in admitting students without reference to race, colour, religion, gender, age, handicap or national origin. Admission to the University is granted under different categories depending on student qualifications and educational objectives. The University admissions policy relies on the student’s past records, including high school grades.

 

Once we review your application you will be contacted by an Admissions Counsellor guiding you through the rest of the application process and, if necessary, the procedure for issuing your student visa.

English language requirements

-

Fees and funding

Application Fees

Full program tuition fees:

International / Non EU Students: - Euro

 Local / EU Students; 9.450 Euro

 

Additional Fee information

OTHER FEES

ON-CAMPUS PROGRAMMES

ONLINE/DL PROGRAMMES

Application fee (one-off/nonrefundable payment)

55

55

Visa application (one-off/nonrefundable payment)

86

0

Registration fee (per semester)

26

0

Health & accident insurance (per year)

175

0

Student activities fee (per semester)

20

0

Technology fee – Internet use etc. (per semester)

15

0

International student guarantee (one-off / refundable payment)

400

0

Transcript fee (per copy)

5

5

Evaluation fee (transfer credits / ECTS)

52

52

Second exam fee (per course)

65

65

Graduation application fee

60

60

Total 

959

273

Provider information

Main Contact

46 Makedonitissas Avenue, CY-2417

Contact Person: UNIC

Phone: +35722841500